Código: 294 - Evaluación e intervención ante conductas problemáticas graves (Curso homologado 2024-HOM-5649)

Modalidad: Semipresencial

Entidad: EFIAP

Destinatarios: Personal de Administración y Servicios

Horas: 30

Localidad: Lorca

Lugar: CEE Pilar Soubrier

Fecha inicio: 08-04-2024

Fecha fin: 10-05-2024

Fecha fin Inscripciones: 31-03-2024

Precio Afiliados(>5 años): 30

Precio Afiliados(<5 años): 45

Precio No Afiliados: 70

Horario: Horario on line: 24 horas al día abierta la plataforma. Horario presencial (en Lorca): viernes, de 17.00 a 20.00 horas (3 clases) los días 12 y 19 de abril y 3 de mayo

Observaciones:

Para certificar el curso con la EFIAP (Escuela Regional de Función Pública) es imprescindible que el alumno/a esté en una de las siguientes situaciones:

  • Un nombramiento como funcionario en la fecha de inicio del curso
  • Servicios especiales
  • Excedencia por el cuidado de familiares

Y sea personal empleado público del Cuerpo General de la CARM de los siguientes grupos:

  • Auxiliar educativo, C2
  • Educación Intervención Social. Técnicos Especialistas, C1.
  • Educación Intervención Social. Técnico, A2.
  • Educador infantil, (C1).
  • Cuidados Auxiliares Enfermería, Técnicos Auxiliares, C2

*El alumno/a que no esté dentro de los colectivos anteriores, no certificará con la EFIAP.

Destinado a trabajadores en activo y desempleados con los siguientes perfiles (si no trabajan como funcionarios, la certificación del curso la expedirá la Federación de Enseñanza CCOO R.M.):

- Auxiliar educativo.

- Educación Intervención Social.  

- Educador infantil.  

-Cuidados Auxiliares Enfermería.

Contenidos:

OBJETIVOS

  • Conocer estrategias para la comprensión de los trastornos mentales y conductuales.
  • Ofrecer herramientas y técnicas para la evaluación e intervención en conductas problemáticas graves en alumnos con necesidades educativas especiales.
  • Proporcionar estrategias de intervención centradas en procedimientos positivos orientados a la persona y a su contexto.
  • Conocer la legislación autonómica educativa sobre el tema.

 

CONTENIDO-PROGRAMA

  • La discapacidad intelectual: Aspectos generales.
  • Trastorno del espectro autista. Aspectos generales.
  • Enfermedad mental.
  • Alteraciones conductuales de la discapacidad intelectual.Planes de intervención en las alteraciones mentales y de la conducta en personas con discapacidad intelectual. Apoyo conductual positivo.
  • Casos prácticos.
  • Protocolo para la evaluación e intervención ante conductas problemáticas en alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual (Resolución de 15 de abril de 2016, de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad).
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