Código: 319 - Elaboración de una programación didáctica en ESO y Bachillerato (homologado con el CPR)

Modalidad: Telemática

Entidad: Consejería de Educación: CPR

Destinatarios: Docentes

Horas: 30

Localidad: virtual con clases en línea (tiempo real) con google meet.

Lugar: virtual

Fecha inicio: 28-04-2025

Fecha fin: 31-05-2025

Fecha fin Inscripciones: 24-04-2025

Precio Afiliados(>5 años): 0

Precio Afiliados(<5 años): 0

Precio No Afiliados: 80

Horario: Lunes, miercoles o jueves. Consultar horario

Observaciones:

  1. METODOLOGÍA.
  • Clase magistral por parte del docente de contenidos teóricos- prácticos de cada bloque.
  • Tareas prácticas de aplicación al aula con resolución de dudas del docente con relación a la tarea.

Condiciones de certificación:

  • Para obtener la certificación del curso, el/la participante deberá asistir de forma activa a las sesiones presenciales en línea programadas a lo largo de la formación ( las faltas de asistencia, sea cual fuere la causa, no podrán superar el 15% de las horas presenciales). 
  • Será requisito indispensable la realización y entrega de las tareas o actividades planteadas durante dichas sesiones, ya que estas evidencian la asimilación de contenidos y el desarrollo de las competencias previstas en el curso.

DIAS LECTIVOS: 

  • Lunes 28 de abril de 16:00 a 19:30h
  • Miércoles 30 de abril de 16:00 a 18:00h
  • Lunes 5 de mayo de 16:00 a 19:30h
  • Jueves 8 de mayo de 16:00 a 18:30 h
  • Lunes 12 de mayo de 16:00 a 18:30h
  • Jueves 15 de mayo de 16:30 a 19:00h
  • Lunes 19 de mayo de 16:30 a 19:00h
  • Jueves 22 de mayo de 16:30 a 18:30h
  • Lunes 26 de mayo de 16:30 a 18:30h
  • Jueves 29 de mayo de 16:00 a 18:30h
  • Jueves 5 de junio, de 16.00  a 19.00h

Contenidos:

1. OBJETIVOS DEL CURSO.
1. Conocer el Marco Legal de la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato para la elaboración de una programación didáctica.
2. Conocer y aplicar metodologías activas y principios metodológicos, así como las líneas pedagógicas del centro educativo.
3. Crear unidades didácticas que respondan a los elementos curriculares establecidos.
4. Definir y establecer el proceso de evaluación atendiendo a los elementos curriculares, así como a la práctica docente.
5. Conocer y aplicar los programas de atención a la diversidad definidos en el currículo.

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